話題 | 揭開職業(yè)學(xué)校就業(yè)率高背后的原因

來(lái)源:

     又是一年開學(xué)季，又是一年秋招季，2020應(yīng)屆生還在苦苦求職，2021在校應(yīng)屆生也已經(jīng)在求職的路上了。史上最難畢業(yè)季，也是史上最難找工作季，每年畢業(yè)季都有大量學(xué)校生面臨找工作的難題，根據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)，2020年高校畢業(yè)生有近874萬(wàn)，再次創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。
  
     自1994年起，26年來(lái)高校畢業(yè)生總數(shù)一直在節(jié)節(jié)攀升，不斷刷新紀(jì)錄。為什么學(xué)校生會(huì)出現(xiàn)這些“畢業(yè)就業(yè)難”、“畢業(yè)即失業(yè)”的問(wèn)題，這里總結(jié)了兩點(diǎn)原因：對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足。學(xué)校生對(duì)自身的認(rèn)知不足，無(wú)法明確找出自己的優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域，更不愿隨著社會(huì)發(fā)展改變自己的認(rèn)知。自身經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)校生在校以學(xué)習(xí)為主，不管是實(shí)踐經(jīng)歷還是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，與專職人員相比，應(yīng)用實(shí)踐能力不足，與企業(yè)用人要求不符。
 
     值得關(guān)注的是，職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率卻呈現(xiàn)一片大好的發(fā)展趨勢(shì)。央視財(cái)經(jīng)頻道《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)道》：2020年技工院校、職業(yè)教育培訓(xùn)院校的就業(yè)率接近100%。那么，為什么職業(yè)學(xué)校的就業(yè)率這么高呢？首先我們先來(lái)了解一下什么是職業(yè)學(xué)校。
 
     職業(yè)技術(shù)學(xué)校即職業(yè)學(xué)校，屬于職業(yè)教育的一種分支。主要以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主，是中國(guó)特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。當(dāng)技能考核合格后，學(xué)生即可獲得國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書、畢業(yè)證書。回到問(wèn)題本身，現(xiàn)階段的就業(yè)趨勢(shì)呈現(xiàn)出學(xué)校生和職校生就業(yè)冰火兩重天的現(xiàn)象，究竟是什么原因?qū)е侣殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率如此之高呢？
 
     職業(yè)學(xué)校就業(yè)率高的原因：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生更貼合當(dāng)下企業(yè)用人要求。近年來(lái)，中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)下行壓力加大和結(jié)構(gòu)調(diào)整加快推進(jìn)的進(jìn)程中，整體而言，高水平的技能型人才符合了用人單位的需求。職業(yè)學(xué)校在教學(xué)的過(guò)程中，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，緊跟市場(chǎng)需求，以市場(chǎng)為導(dǎo)向開設(shè)專業(yè)課程，培養(yǎng)專業(yè)的技能人才。
  
     職業(yè)學(xué)校的學(xué)生專業(yè)技能更加扎實(shí)。掌握技能的職校生所學(xué)的課程內(nèi)容主要以就業(yè)為導(dǎo)向，偏重實(shí)踐動(dòng)手能力，而理論課程則作為輔助，與此同時(shí)，一些有條件的職業(yè)學(xué)校還能考取大專，因此，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生基本一進(jìn)入工作崗位，均能上手操作。他們的技術(shù)扎實(shí)，流動(dòng)性低，工資要求合理，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很清晰，因而企業(yè)更愿意錄用這樣有技術(shù)的員工。
 
     為什么學(xué)烹飪要來(lái)廣州新東方？廣州新東方與上萬(wàn)家企業(yè)建立了合作關(guān)系，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國(guó)，為畢業(yè)生提供了優(yōu)質(zhì)可靠的就業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化、高層次、資就業(yè)。學(xué)校更是定期舉辦大型人才交流會(huì)，校園專場(chǎng)招聘會(huì)，開展訂單式的定向培養(yǎng)模式，讓企業(yè)走進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)員“亦學(xué)亦工”，并且根據(jù)企業(yè)的需求，精準(zhǔn)規(guī)劃課程。
 
     由此可見(jiàn)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，空有學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，理論知識(shí)再豐富，沒(méi)有嫻熟的一技之長(zhǎng)，依然很難在職場(chǎng)如魚得水。唯有技能與相結(jié)合，才能成為職場(chǎng)最受歡迎的高需求人士。