解讀職教丨職校生為何越來(lái)越受歡迎？

來(lái)源:

   
    每年總有學(xué)校畢業(yè)生“就業(yè)難”、“畢業(yè)即失業(yè)”之類的新聞報(bào)道，今年受到疫情影響，高校畢業(yè)生更是迎來(lái)了史上“最難”就業(yè)現(xiàn)狀，但與之相反，很多技工院校畢業(yè)生卻成了“香餑餑”，是什么造成了他們就業(yè)冰火兩重天的現(xiàn)象？為何職校生就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越受歡迎？國(guó)內(nèi)學(xué)校普遍偏重理論研究，實(shí)踐操作技能不足，并且企業(yè)和學(xué)校生在產(chǎn)學(xué)結(jié)構(gòu)、公司類型、期待薪資和價(jià)值認(rèn)知上都存在“對(duì)不上號(hào)”的情況，企業(yè)普遍認(rèn)為部分學(xué)校生“眼高手低”、“無(wú)法反映專業(yè)”以及“經(jīng)驗(yàn)不足”。因而學(xué)校生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的風(fēng)險(xiǎn)。
 
    掌握技能的職校生所學(xué)課程以就業(yè)為導(dǎo)向，偏重實(shí)踐動(dòng)手能力，而理論課程也沒(méi)有落下，與此同時(shí)還能考取學(xué)校，所以一到工作崗位基本就能上手。他們的技術(shù)扎實(shí)、流動(dòng)性低、企業(yè)的培養(yǎng)成本低，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)很清晰。由此可見(jiàn)，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，空有學(xué)校，即使理論知識(shí)再豐富，沒(méi)有嫻熟的一技之長(zhǎng)，依舊很難在職場(chǎng)如魚(yú)得水。擁有技能和，方能獲得職場(chǎng)春天。專注于烹飪技能教育的廣州新東方烹飪學(xué)校采用技能+的教學(xué)模式，堅(jiān)持職業(yè)教育就是就業(yè)教育，企業(yè)需要什么樣的人，就培養(yǎng)什么樣的人，并不斷與用人單位建立合作關(guān)系，提升合作辦學(xué)層次，培養(yǎng)餐飲產(chǎn)業(yè)后備人才。通過(guò)定向培養(yǎng)吸引企業(yè)入駐校園，學(xué)生不僅能掌握一門(mén)扎實(shí)的、熱門(mén)的、企業(yè)需要的專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)期間提前步入職場(chǎng)，初步掌握一定的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)收獲中專、大專文憑，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
 
    近年來(lái)，國(guó)家十分重視職業(yè)教育，這無(wú)疑表明了“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯憑能力”的職校技能型人才越來(lái)越得到國(guó)家和行業(yè)的重視。許多青年人處于思考未來(lái)的“困境”，選擇就讀職業(yè)院校，不失為一種好選擇。